Упражнения По Правописанию Безударных Гласных И Согласных

Упражнения по теме «Правописание согласных в корне слова». Упражнение 1. Объясните написание пропущенных согласных. Упражнения по русскому языку для школьников всех классов и взрослых. Всё для Правописание гласных в корне. Безударная гласная в корне слов · Корни с чередованием гласных. Правописание согласных в корне.

План- конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме: Урок русского языка во 2 классе с мультимедийной презентацией. Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова. Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова. Цель: 1. Обобщить знания о способах проверки безударных гласных и парных согласных в корне слова.

Упражнения по теме «Правописание чередующихся гласных в корне слова». Корневой гласный и после русских приставок на согласный переходит в ы и. Упражнения по теме " Правописание гласных и согласных в приставках" подчеркнуть сходные предлоги у существительных; объяснить правописание.

Задачи: Развивать орфографическую зоркость, учить осуществлять орфографический самоконтроль. Развивать речь, внимание, память. Формировать интерес к русскому языку, воспитывать аккуратность. Оборудование: компьютер, презентация, дидактический материал,                                                                                Ход урока. Организационный момент.(слайд 1)               - Прозвенел звонок и вот,                  Начинаем наш урок.

• Упражнения по теме « Правописание безударных гласных в корне слова». Упражнение 1. Вставьте безударные гласные, найдите проверочные слова.
• Совершенствовать навыки правописания слов с безударными гласными в корне слова. Тренировочное упражнение (Слайд

Чистописание. Письмо слов. Работа над темой урока.

Прочитайте её (запись на доске)     «Нисёд меня лиса, за тёмные лиса, за высокую гору, в тёмную нору. Спосите»   - Кто её написал? Из какой сказки эти герои? Будем работать по памятке. Читай по слогам – нет ли описок.

Где была ошибка, и исправь её        (Правильная запись записки в тетрадях).(слайд 6)   - Почему петух написал с ошибками? Значит, тема будет связана с правописанием парных согласных и безударных гласных.)     - Верно. Сегодня мы повторим знания о способах проверки безударных гласных и парных согласных. Для этого можно:   - подобрать однокоренное слово                                                                                                                                                     - изменить проверяемое. Узнав букву в проверочном слове, надо написать ту же букву в проверяемом. Объясни значение слова с помощью однокоренного или подбери другое однокоренное слово.

Измени проверяемое слово. Знакомство с этимологическим словарём. Крылова:                                                                                       «Петух. Эта домашняя птица получила название за свои певческие способности, и основа существительного петух вполне очевидна, она того же происхождения, что и глагол петь». Работа по учебнику.

Русского языка по теме " Упражнение в применении правила правописания безударных гласных и парных согласных в корнях слов". Урок на тему "Правописание безударных гласных и парных.

Ребята, лиса хочет проверить хорошо ли вы усвоили правило проверки безударных гласных и парных согласных в корне. Объясните правописание пропущенных орфограмм.

Установление соответствия. Заполните таблицу: распределите слова в соответствии с типом орфограммы. Парный согласный.

Безударный гласный      1 вариант: вода, след, перо, гараж, взгляд, добро, повар, связка. Домашнее задание. Урок подошёл к концу. Рефлексия.( на столах круги трёх цветов) (слайд 1. Кому было на уроке всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, было комфортно, поднимите зелёный кружок.- Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, поднимите жёлтый кружок.- Кому на уроке работать было очень трудно, с заданиями не справлялись, поднимите красный кружок.